Пређи на главни садржај

Постови

Приказују се постови за март, 2018

Алиса у земљи веб алата

У одељењу IV5 одржан је угледни час српског и енглеског језика - Алиса у земљи чуда. Утврђујући наставну јединицу: Алиса у земљи чуда,  учитељица Снежана Радивојевић и ја  приближили смо ученицима три веб алата: edpuzzle, quizizz i kahoot. Ученици су прво погледали кратак edpuzzle видео о Алиси у коме су била уметнута питања. Одговарајући на та питања проверили смо како су ученици разумели видео који је био на енглеском и прочитану књигу. Затим су уследела два квиза: quizizz (на српском језику) и kahoot (комбиновани квиз на српском и енглеском језику). Ученици су са одушевљењем решавали питања на овим квизовима и показали завидно знање. Такође су добили и повратну информацију за свако питање на овим квизовима.
Часу су присуствовале и наше колеге које су имале само речи хвале за овако организован час. Овим часом желели смо не само да на занимљив и другачији начин утврдимо одређену наставну јединицу већ и да својим колегама покажемо практичну примену онога што смо научили на семинарима…

Примењујемо научено...

Искуства са семинара "Web Solutions for the Classroom" увелико се примењују на часовима српског језика у одељењима V2, VI3, VII2 и VIII2.

   Алати који су се показали као најинтересантнији ученицима и најзахвалнији за потребе наставе српског језика јесу алати за креирање квизова и едукативних игара. Ови алати примењивани су приликом утврђивања и систематизације градива, као и припреме за тестове и контролне задатке. Њихова ефикасност посебно се показала код наставних садржаја који захтевају меморисање и понављање, а који ученицима углавном најтеже падају. Увођење игре и такмичарског принципа повећали су мотивацију ученика и часове утврђивања учинили забавним и динамичним.
   Неки од ових часова реализовани су у информатичкој учионици, а неки уз помоћ мобилних телефона, подстичући сарадништво у групном облику рада.
   Овакав начин рада није само повећао заинтересованост ученика за рад на часу, већ је имао утицаја и на степен усвојености наставних садржаја и на ученичка постиг…