Пређи на главни садржај

Постови

О пројекту:

   New Methods - Better Educational Achievements (Нове методе - боља образовна постигнућа) је пројекат ОШ "Петар Лековић" Пожега, одобрен и финансиран од стране програма Еразмус плус...



   Еразмус плус је програм Европске уније намењен финансирању пројеката из области образовања, младих и спорта (сазнајте више о програму).    Циљ пројекта је упознавање наставника са иновативним методама подучавања које могу повећати мотивацију ученика и довести до бољих постигнућа.     Наш партнер је EUROPASS Centro Studi Europeo, реномирана организација са вишегодишњим искуством у обукама наставника за примену савремених педагошких приступа. Од великог броја курсева које ова организација организује, одабрани су следећи: A Satisfying School Experience: Strategies and Skills for TeachersThe 4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in SchoolsWeb Solutions for the Classroom Детаљан опис пројекта може се видети на сајту Европске комисије (Project card), a сажетак на срп…
Недавни постови

Угледни час

Крајем јуна месеца одржао се час под називом ” Шта све чини музику ”.
Циљ часа је био развој Креативности, Сарадње, Комуникације и Критичког мишљења код ученика.
 Ученици су били подељени по групама које представљају најбитнији облик комуникације и сарадње међу ученицима. Задатак је био креаирање инструмената од понуђеног материјала.
Наравно, поента није била  у такмичењу већ креативности.
Свакако у том виду рада је од пресудног значаја дисциплина и добра организација која  је њима потребна јер би, у супротном, настала анархија и хаос.
Ученици боље функционишу када добију одређену улогу. Тако су ученици у оквиру група добили улогу Чувара времена - оног ко води рачуна о времену ; Архитекте - оног ко осмишљава
шта ће се правити и од ког материјала и Ствараоци - реализатори.
 Главни део часа је био проведен у практичном раду и креирању осмишљеног инструмента.
Било је лепо посматрати ученике како деле алат за рад (маказе, лепљиве траке), међусобно и не посматрају се као противници већ…

Угледни час француског језика и критички осврт

Да би били у могућности да користите “Lyrics training“, наоружајте се стрпљењем које ће вам помоћи да у школи у којој радите пронађете техничке услове који вас у једном тренутку неће издати. Када овај нужан и неопходан услов задовољите, можете се препустити чарима овог интересантног веб алата који може бити изузетно користан ученицима и приликом самосталног учења – усклађен са интересовањима и увек актуелан. Наравно, избор песама на енглеском језику је најразноврснији, али и на осталих 11 језика које можете наћи на овом сајту, а међу којим су свијезици који се у нашим школама изучавају, ћете пронаћи велики број песама различитих жанрова. Не само што можете да изаберете музички правац који би да користите на часу, већ можете и прилагодити ниво његовог познавања ученицима, као и број речи које ваши ђаци треба да одреде. Насајту се могу наћи и други популарни француски извођачи, чије песме можете искористити даучините своје часове занимљивијим.
Да је то било могуће у време када сам ја учи…

Евалуација - евалуациони упитници

Драги наставници, родитељи и ученици,
Желели бисмо да проверимо колико су активности реализоване током трајања пројекта имале утицаја на унапређење наставе, ангажованост ученика и њихова постигнућа.
Молимо вас да изразите своје мишљење о пројекту одговарајући на питања из приложених упитника.
Анализа резултата показаће колико је реализација пројекта била оправдана и узеће се у обзир при планирању будућих активности.
Хвала.


Brain Gym - гимнастика за мозак

На семинару "Бити задоваољан у школи : стратегије и вештине за наставника", као једна од метода савременог образовања којом се  подстичу концентрацију и памћење код ученика (а нама се много допала),  приказана је метода учења помоћу покрета, названа "Brain Gym", у преводу : гимнастика за мозак. Овај програм се састоји од двадесетак једноставних  покрета које су осмислили двоје америчких научника, стручњака за проблеме у учењу код одраслих и деце. Метода се темељи на резултатима проучавања  утицаја покрета на рад мозга и процесе учења, где покрети активирају неуронске везе у мозгу, а тело постаје инструмент учења. Подразумева забавне покрете ногама и рукама, којима се прелази средња оса тела, како би се интегрисале обе стране мозга, уз активирање погледа на одговарајући начин. Наука је доказала да што  се више користе обе половине мозга,  више се развија интелигенција. Креативност је, на пример, повезана са обе хемисфере. Сви покрети који укључују једну ногу (на пр…

Дисеминација у вртићу

Пре неколико месеци сам упознала колеге из вртића у Косјерићу, што нам је дало идеју да и на овом месту можемо да причамо о теми којом се на блогу бавимо. На ово нас је подстакла и чињеница да је ова предшколска установа веома заинтересована за учествовање у пројектима, мада је овај другачији од свих у којима су наставници и васпитачи са простора Србије имали прилике да до сада учествују. Предшколска установа „Олга Грбић“ је од почетка ове године укључена у реализацију 3 пројекта, што овом вртићу, скромном по броју запослених, али значајном по улози коју заузима у свом окружењу, даје предзнак мотивисан и пружа могућност да и надаље буде одабран за финансирање у различитим областима. Надајмо се да ће овог пута то бити и мобилност! За дисеминацију смо одабрали Васпитно-образовно веће које је у просторијама установе одржано у среду, 25.4.2018. Пренела сам искуства која смо имали у писању пројекта и указала на релевантне тачке на које треба обратити пажњу, објаснила чему служе фондови „Ер…

Ромео и Јулија- угледни час

У одељењу VIII2 одржан је угледни час из српског и енглеског језика "Ромео и Јулија". Час је одржан у четвртак, 26. априла 2018. год.  
За организацију часа користили смо идеје и садржаје које смо усвојили на семинарима током наше мобилности.Час је био усмерен не само на обраду садржаја, већ и на развијање других компетенција код ученика: способност за сарадњу, истраживачки рад, обраду информација, презентовање. Да би се повећала мотивација ученика, обрада и презентовање информација користили смо неколико различитих веб-алата.
У овом одељењу се налазе ученици чија су постигнућа из већине наставних предмета слабија од просечних. Наставница Олгица Спасојевић и ја смо покушале да покажемо да се један леп угледни час може одржати и у одељењу у коме ученици достижу основни и средњи ниво постигнућа у оквиру Образованих стандарда. Надамо се да смо у томе успеле.
У организацији часа водиле смо се принципима пројектно оријентисане наставе: ученици су имали задатак да, међусобно сара…

Угледни час

Данас је одржан угледни час српског језика и историје у одељењу седмог разреда. На часу су примењене неке од метода о којима је било речи на семинарима "4 C-s: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in Schools" и "Web Solutions for the Classroom". Присуствовало је 10 наставника различитих наставних предмета, директорка школе и помоћник директора. 
Анализирајући књижевна дела и повезујући их са историјским околностима у којима су настајала, ученици су развијали све важне вештине које школа новог доба подразумева. Развијали су сарадничке вештине и критичко мишљење кроз истраживачки рад и креативно изражавање. Провера усвојених садржаја одвијала се у динамичном окружењу Каху квиза.








Ово су неки од коментара ученика: "Час је веома занимљив и поучан. Желео бих да буде више оваквих часова". "Волео бих да већина наставника чешће држи овакве часове". "Најбољи час!"
И присутни наставници имали су само позитивне утиске: "…

Алиса у земљи веб алата

У одељењу IV5 одржан је угледни час српског и енглеског језика - Алиса у земљи чуда. Утврђујући наставну јединицу: Алиса у земљи чуда,  учитељица Снежана Радивојевић и ја  приближили смо ученицима три веб алата: edpuzzle, quizizz i kahoot. Ученици су прво погледали кратак edpuzzle видео о Алиси у коме су била уметнута питања. Одговарајући на та питања проверили смо како су ученици разумели видео који је био на енглеском и прочитану књигу. Затим су уследела два квиза: quizizz (на српском језику) и kahoot (комбиновани квиз на српском и енглеском језику). Ученици су са одушевљењем решавали питања на овим квизовима и показали завидно знање. Такође су добили и повратну информацију за свако питање на овим квизовима.
Часу су присуствовале и наше колеге које су имале само речи хвале за овако организован час. Овим часом желели смо не само да на занимљив и другачији начин утврдимо одређену наставну јединицу већ и да својим колегама покажемо практичну примену онога што смо научили на семинарима…

Примењујемо научено...

Искуства са семинара "Web Solutions for the Classroom" увелико се примењују на часовима српског језика у одељењима V2, VI3, VII2 и VIII2.

   Алати који су се показали као најинтересантнији ученицима и најзахвалнији за потребе наставе српског језика јесу алати за креирање квизова и едукативних игара. Ови алати примењивани су приликом утврђивања и систематизације градива, као и припреме за тестове и контролне задатке. Њихова ефикасност посебно се показала код наставних садржаја који захтевају меморисање и понављање, а који ученицима углавном најтеже падају. Увођење игре и такмичарског принципа повећали су мотивацију ученика и часове утврђивања учинили забавним и динамичним.
   Неки од ових часова реализовани су у информатичкој учионици, а неки уз помоћ мобилних телефона, подстичући сарадништво у групном облику рада.
   Овакав начин рада није само повећао заинтересованост ученика за рад на часу, већ је имао утицаја и на степен усвојености наставних садржаја и на ученичка постиг…

Ширење утицаја пројекта

У новембру су одржане радионице на којима су учесници мобилности пренели знања стечена на семинарима другим наставницима у школи. Већина наставника изјаснила се да су садржаји радионица корисни и да ће им користити у будућем раду.


Да се све није завршило само на речима, показује пример наставнице биологије Сање Парезановић. Она је са ученицима седмог разреда реализовала часове на којима су увежбавали градиво уз помоћ квизова на платформама Socrative i EDPuzzle. Наставница се са овим алатима упознала на једној од наших радионица, а врло брзо је увидела њихове могућности и почела да их користи у свакодневној настави. Утисци са часова су позитивни; ученици су се изјаснили да им је час брзо пролетео и да су учили на занимљивији начин.






Уз захвалност наставници Сањи изражавамо и наду да ће нам се још наставника придружити и открити ученицима могућности занимљивијег и динамичнијег учења.


Представљање пројекта у РЦУ

У Регионалном центру за стручно усавршавање Ужице 12. 12. 2017. године одржана је презентација о могућностима међународне сарадње у оквиру Еразмус + и Етвининг пројеката. Присуствовало је 25 наставника из више ужичких и пожешких основних и средњих школа, као и Миленко Николић, просветни саветник из Школске управе Ужице, која је подржала ову активност. 


У оквиру презентације детаљно је представљен и наш пројекат. Представљени су циљеви пројекта, учесници, начин реализовања, исходи. Приказане су све досадашње активности, као и планови за даљу имплементацију пројекта. Присутни наставници били су највише заинтересовани за припремне активности; желели су да знају како је изгледала сарадња између наставника током писања пројекта, језичка припрема, као и сарадња са фондацијом Темпус.
Евалуација презентације показала је да је већина наставника задовољна приказаним садржајем  и да сматра да ће презентација допринети унапређењу њихове наставне праксе. Већина присутних наставника изјаснила се да…

Радионице за наставнике

„Знање се умножава дељењем“, каже стара изрека. Учесници мобилности желели су да своја знања поделе са што већим бројем наставника. Организовано је шест радионица на којима су презентовани садржаји курсева и приказани начини на које се неке од иновативних метода могу имплементирати у свакодневни наставни рад. На радионици Бити задовољан у школи: стратегије и вештине за наставнике представљене су неке од стратегија за побољшање комуникације и сарадње, као и методе савладавања стреса коме смо свакодневно изложени у настави. Представљени су и неки од ресурса који се могу користити у настави и стручном усавршавању наставника, као што је платформа ТЕД (https://www.ted.com/talks).


Радионица Креативност, критичко мишљење, комуникација и сарадња у школамапредставила је начине за повећање мотивације ученика. Кроз примере активности које се могу организовати у учионици показано је како се код ученика могу развијати важне компетенције – креативност и критичко мишљење. Говорено је о значају интерди…

Дисеминација почиње

Поштоване колеге,
Обавештавамо вас још једном да ће 13., 14., 15., 22. и 24.  новембра учесници пројекта мобилности „Нове методе – боља образовна постигнућа“  све  заинтересоване пријављене наставнике  упознати са најинтересантнијим и најважнијим новинама које су сазнали током свог стручног усавршавања у Италији, а тичу се комуникације, креативности и веб алата и њихових улога у процесу наставе. Циљеви радионица су: унапређење наставе кроз размену искустава и примера добре праксе; упознавање са садржајима похађаних семинара; подстицање хоризонталног стручног усавршавања и сарадње између наставника.

„Бити задовољан у школи: стратегије и вештине за наставнике“- понедељак, 13. новембар и четвртак, 23. новембар (18,30 – 20,00)„Креативност, критичко мишљење, комуникација и сарадња у школама“- уторак, 14. новембар и петак, 24. новембар  (18,30 – 20,00)„Веб алати за повећање ангажованости и мотивације ученика“- среда, 15. новембар и четвртак, 23. новембар (18,30 – 20,00)


Шта смо научили

Отвореност за непрекидно учење и усавршавање једна је од најважнијих одлика савременог наставника. У времену брзог развоја технологија, непрестаних промена у окружењу и савременом друштву, од наставника се очекује да буде спреман да испрати све те промене и прилагођава свој рад различитим околностима и потребама ученика. Очекује се да промишља, процењује и непрекидно преиспитује своју наставну праксу.
   Желећи да наставу у својој школи унапредимо, пронашли смо начин да стекнемо нова знања и вештине потребне за изазове савременог образовања, која ће бити у складу са светским образовним тенденцијама.
   Курсеви које смо похађали током мобилности баве се различитим аспектима наставног процеса. На курсу "The 4Cs: Creativity, Critical thinking, Communication and Collaboration in Schools" разматрани су начини и стратегије за развијање важних компетенција код ученика. Као што знамо, савремено образовање усмерено је не на пуко гомилање знања, већ на унапређење компетенција које …