Искуства са семинара "Web Solutions for the Classroom" увелико се примењују на часовима српског језика у одељењима V2, VI3, VII2 и VIII2.
Алати који су се показали као најинтересантнији ученицима и најзахвалнији за потребе наставе српског језика јесу алати за креирање квизова и едукативних игара. Ови алати примењивани су приликом утврђивања и систематизације градива, као и припреме за тестове и контролне задатке. Њихова ефикасност посебно се показала код наставних садржаја који захтевају меморисање и понављање, а који ученицима углавном најтеже падају. Увођење игре и такмичарског принципа повећали су мотивацију ученика и часове утврђивања учинили забавним и динамичним.
Неки од ових часова реализовани су у информатичкој учионици, а неки уз помоћ мобилних телефона, подстичући сарадништво у групном облику рада.
Алати који су се показали као најинтересантнији ученицима и најзахвалнији за потребе наставе српског језика јесу алати за креирање квизова и едукативних игара. Ови алати примењивани су приликом утврђивања и систематизације градива, као и припреме за тестове и контролне задатке. Њихова ефикасност посебно се показала код наставних садржаја који захтевају меморисање и понављање, а који ученицима углавном најтеже падају. Увођење игре и такмичарског принципа повећали су мотивацију ученика и часове утврђивања учинили забавним и динамичним.
Неки од ових часова реализовани су у информатичкој учионици, а неки уз помоћ мобилних телефона, подстичући сарадништво у групном облику рада.
Овакав начин рада није само повећао заинтересованост ученика за рад на часу, већ је имао утицаја и на степен усвојености наставних садржаја и на ученичка постигнућа. На тестовима спроведеним на крају другог класификационог периода ученици су достигли просечну оцену већу за 0,2 у односу на полугодишњи тест, иако је сада градиво било обимније. Просечна оцена је повећана и у односу на први контролни задатак, и то за скоро 0,5.
Коментари
Постави коментар